隨著資訊科技的發達，只要有網絡，一部手提電話，就隨時隨地接觸到本地，以至世界各地的體育資訊，有文字、圖片、短片、精華、甚至即時直播，所以世界大事，隨時掌握手中，只要隨便按一按手機螢幕，已即時閱覽要得到相關的訊息，而且現今科技的時代，每個人都可通過社交平台，發放不同的資訊，網絡的時代，造就了『全民都是記者』，只不過消息真與假，就要格外小心，免得不實的消息，得以『轉載』又『轉載』後，越傳越開，影響到原本是『假』的，都變成『真』，又或者是『真真假假』都分不清，如某些涉及攻擊性的行為，更成為『網絡欺凌』的工具，所以作為『發放者』或『接收者』，都應從個人的操守上，有嚴謹的要求和規範。
從這語到身體的『欺凌』
近期本澳社會熱烈討論『欺凌』，特別在青少年階段，而且漸趨年輕化，不單是初中階段的『反叛期』，基至下降到小五、小六也出現，而這些欺凌事件，除了言語、網絡上的人身攻擊，也涉及傷害被欺負者身體的攻擊，輕則是『拳頭交』皮肉之傷，重則的傷害可能關乎身體的完整性，這成永久的傷害，那就一時的衝動，換來一生的後悔；而現在這些欺凌的行為，已不是『單對單』，而是個別去到『糾眾』欺負的情況，所以近期不同媒體與教育界、社工界、或相關團體，探討本澳現時的實況，如何去面對預防、教育、以及後續處理的建議方案，目的就是努力從社會、家庭、學校三個重要的環節，去改善現況，以及減低被欺負者，或欺負者受到的傷害。
青少年出現的『反叛期』
事實在成長階段，青少年出現『反叛期』是正常的現象，大家都是過來人，在這階段，不論心理、生理都會產生變化，思想上希望變得『獨立』，有自己的主見，不想被控制，而身體也逐漸成長，開始靠近成年的模式，在這時候，『反斗』是普遍的現象，重要是在家庭、學校和社會，如何去教育或幫助他們成長，去懂得辨清『對與錯』，也應接受他們的犯錯，避免形成『對立』，令彼此關係到達『臨界點』的時候，連溝通的窗口也會被關閉，這時只會令情況更加『糟糕』；如上文提及，現在資訊科技的發達，也導致社會環境、生活和相處的模式，帶來巨大改善的同時，也帶來不同的挑戰。
更須要的是『生命教育』
在青少年這『版塊』，是社會未來重要的基石，特別談論『青春期』或『反叛期』，如若他們可找到自身、帶來自信心建設的興趣或事情，也是成為幫助他們健康成長重要元素，也間接可減低出現『反叛』行為的風險，從過往個人的體會，體育曾經幫助不少曾有『行為偏差』的青少年，重新回到『正軌』，令他們對自己、人生有更正面的追求，所以面對現時社會出現青少年『欺凌』的現狀，更多是除了正常的書本教育，更需要是『生命的教育』，在課本以外，為青少年在心理、生理，帶來健康的鍛鍊和教育。
頂爺